Inspiration comes Standard

Didactiek
Het Academymodel borgt een optimale adoptie van kennis en informatie door de uitgebalanceerde verhouding tussen theorie praktijk waarbij directe toetsing aan de toepasbaarheid in de eigen omgeving plaatsvindt. De binnen het Academymodel gehanteerde didactische methode is gebaseerd op het model van Kolb voor Ervaringsleren.

Ervaringsleren is op te vatten als een proces dat uiteindelijk moet leiden tot gedragsverandering. In dit proces zijn verschillende fasen te onderscheiden, zoals het verzamelen van informatie, het toetsen van nieuwe inzichten of het reflecteren. De vier fasen van leren die kunnen worden onderscheiden representeren de basisvaardigheden van mensen die worden aangesproken in het leerproces.

De verschillende vormen van leren die zich bij mensen manifesteren worden in opeenvolgende fasen binnen de opleiding gepresenteerd. Door het gebruik van case studies, de inbreng van content matter experts en continue interactie, wordt de materie vanuit verschillende invalshoeken belicht. Hierdoor wordt de voorkeur van elk individu voor een bepaalde leermethode, door het continu afwisselen van leerelementen, op verschillende momenten gevoed.

Het leermoment voor respectievelijk de denker, dromer, doener en beslisser vinden dan ook op verschillende momenten plaats. In de herhaling van het proces is tevens de kracht beslo-ten. Door het proces in een leergang verschillende keren te doorlopen ontstaat een iteratief proces.

Systematiek
Adoptie van Business Continuity Management vereist een basishouding die continu moet worden bekrachtigd. Deze bekrachtiging wordt bereikt door inspiratie. Gebruikte methoden, technieken, en de omgeving die in het Academymodel worden geboden dragen hieraan bij. Alle opleidingen en leergangen vinden plaats in een inspirerende en actieve omgeving waarin praktijkopdrachten, externe sprekers en cases het theoretische programma aanvullen.

Intervisie
De studenten worden in hun persoonlijk functioneren begeleid door de docent. Er is continu ruimte voor individuele gesprekken en het functioneren in de werksituatie komt zowel individueel als groepsgewijs aan bod.